Opinia o uczniu – autyzm, niepełnosprawność

15,00 zł

Autyzm może objawiać się na wiele sposobów, a dziecko dotknięte tym schorzeniem powinno zostać objęte opieką poradni psychologiczno-pedagogicznej. Pomocna w postawieniu diagnozy i ustaleniu odpowiednich form pomocy jest natomiast opinia o uczniu z autyzmem, którą sporządza wychowawca grupy.

Jakie informacje powinna zawierać opinia o uczniu z autyzmem?

Opinia o uczniu z autyzmem do pewnego stopnia niewiele różni się od opinii o dziecku zdrowym. Zawiera opis sylwetki dziecka, czyli jego dane osobowe, informacje o klasie i szkole, do której uczęszcza, a także opis poziomu rozwoju fizycznego, emocjonalnego, poznawczego i społecznego dziecka.

Na tym etapie pojawiają się już różnice między poziomem rozwoju dziecka zdrowego i autystycznego. Malec dotknięty tym schorzeniem może mieć problem między innymi w zakresie rozwoju mowy, nawiązywania kontaktów czy przestrzegania norm społecznych.

Jeśli opinia jest sporządzana do poradni, powinna wyszczególniać mocne strony i uzdolnienia dziecka, a także jego problemy, ograniczenia i trudności rozwojowe, informacje o dotychczas wdrożonych formach pomocy i ich efektach, a także wnioski na przyszły okres pracy z dzieckiem.

Jak objawia się autyzm u dzieci?

Opinia o uczniu z autyzmem może wyglądać zupełnie inaczej w przypadku dzieci w wieku przedszkolnym a w wieku szkolnym. Autyzm u dziecka objawia się bowiem na różne sposoby, a symptomy tego schorzenia zmieniają się wraz z wiekiem.

Problem można rozpoznać między innymi po takich zachowaniach jak:

nieutrzymywanie kontaktu wzrokowego,
niechęć do kontaktów fizycznych,
brak pozytywnej reakcji na widok rodzica,
niechęć do zmian otoczenia,
stałe porządkowanie, ustawianie przedmiotów,
izolacja społeczna,
powtarzalność zabaw,
brak umiejętności naśladowania,
obojętność na bodźce zewnętrzne,
lęk w reakcjach na hałasy, i tym podobne.

Jeśli opinia jest sporządzana po raz pierwszy, wychowawca powinien wyszczególnić w niej jak najwięcej dostrzeżonych objawów autyzmu. Z kolei w kolejnej opinii powinien już odnieść się do ewentualnych postępów rozwojowych dziecka lub wręcz przeciwnie – do pogłębiających się objawów schorzenia.

Podobne wzory pism: